Formation de Formateur : Animer une session de formation

01 Analyser la demande de formation en amont

- Définir la formation pour adultes et l’engagement qualité : Qualiopi

- Découvrir le guide d'analyse, le questionnaire, le cahier des charges

02 Découvrir la conception et l'ingénierie de formation

- Connaître les principes de l'ingénierie de formation

- Distinguer les axes à retenir

03 Découvrir la conception de l'ingénierie pédagogique

- Définir et choisir des objectifs pédagogiques

- Établir un programme de formation

- Analyser un séquençage pédagogique

- Observer les différentes méthodes pédagogiques

- Analyser le guide de l'animateur

- Observer les divers supports pédagogiques

04 Lister les différentes techniques d'animation

- Découvrir et observer les différentes techniques d’animation

- Bien débuter sa formation : Se présenter, s'affirmer face au groupe

05 Observer la préparation du formateur

- Appliquer la visualisation positive

- Savoir aménager l'espace et pourquoi

- Observer la fiche de préparation du matériel

06 Découvrir le démarrage d’une session

- Illustrer les cinq temps du démarrage

- Identifier les techniques de présentation

- Observer la grille des objectifs individuels

07 Instaurer un climat favorable à l'apprentissage

- Distinguer les étapes de la vie d'un groupe

- Construire selon la prise en compte de la mémorisation

- Découvrir la pratique de l'écoute active en formation

08 Analyser des situations délicates

- Discuter de manière « assertive »

- Observer les différents profils et leurs les attitudes

- S’adapter à la typologie du public

09 Evaluer et la conclure la session

- Conclure une formation et faire un tour de table final

- Observer un questionnaires et grilles d'évaluation

- Finaliser le dossier formation

10 Animer une formation

- 3ème journée :

Mise en pratique

- Préparer une séquence en utilisant les différentes techniques d’animation

- Animer un groupe de formation

- Analyser ses pratiques et sa posture

- Feedback collectif

- Mise en pratique : Temps d’animation et analyse de pratique individuelle et collective