 Objectifs

À l'issue de la formation, les participants disposeront des compétences pour animer des sessions de formation. Ils maîtriseront les fondamentaux de la communication et de la pédagogie pour adultes.

 Pré requis

Une connaissance bureautique serait souhaitable.

 Évaluation

Qu’il s’agisse de classe virtuelle ou présentielle, des évaluations jalonneront la formation : tests réguliers des connaissances, cas pratiques, certification ou validation par un diplôme à l’issue de l'action par les stagiaires, au regard des objectifs visés.

 Eligible au CPF

Cette formation est éligible au crédit CPF, vous pouvez donc financez une partie ou la totalité de celle-ci grace à votre compte formation.

 Voir la formation sur Mon Compte Formation

Softskills

Ressources Humaines

Formation de Formateur Niveau 1

3 jours / 21 heures

jour(s)

6

 Moyens pédagogiques

En présentiel, la formation se déroulera dans une salle équipée d'ordinateurs avec les logiciels nécessaires. Les participants peuvent également se munir de leur propre ordinateur s’ils le souhaitent, à condition de disposer de la bonne version de l'outil. Après la mise en place d’un questionnaire de positionnement préalable en ligne et, si besoin, d’un entretien avec notre équipe quelques jours avant la formation, les participants recevront une convocation et pourront bénéficier d’activités pédagogiques tout au long de la formation : ateliers et mis en œuvre de cas pratiques. Ces activités pratiques seront établies par le formateur sur une durée d’environ 30 à 50% du temps de formation, le reste étant consacré à la théorie. Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par mail et par téléphone auprès de notre équipe du lundi au vendredi de 08h00 à 18h00 (coordonnées en pied de page)

Nos catégories

01 Analyser la demande de formation en amont

- Définir la formation pour adultes et l’engagement qualité : Qualiopi

- Découvrir le guide d'analyse, le questionnaire, le cahier des charges

02 Découvrir la conception et l'ingénierie de formation

- Connaître les principes de l'ingénierie de formation

- Distinguer les axes à retenir

03 Découvrir la conception de l'ingénierie pédagogique

- Définir et choisir des objectifs pédagogiques

- Établir un programme de formation

- Analyser un séquençage pédagogique

- Observer les différentes méthodes pédagogiques

- Analyser le guide de l'animateur

- Observer les divers supports pédagogiques

04 Lister les différentes techniques d'animation

- Découvrir et observer les différentes techniques d’animation

- Bien débuter sa formation : Se présenter, s'affirmer face au groupe

05 Observer la préparation du formateur

- Appliquer la visualisation positive

- Savoir aménager l'espace et pourquoi

- Observer la fiche de préparation du matériel

06 Découvrir le démarrage d’une session

- Illustrer les cinq temps du démarrage

- Identifier les techniques de présentation

- Observer la grille des objectifs individuels

07 Instaurer un climat favorable à l'apprentissage

- Distinguer les étapes de la vie d'un groupe

- Construire selon la prise en compte de la mémorisation

- Découvrir la pratique de l'écoute active en formation

08 Analyser des situations délicates

- Discuter de manière « assertive »

- Observer les différents profils et leurs les attitudes

- S’adapter à la typologie du public

09 Evaluer et la conclure la session

- Conclure une formation et faire un tour de table final

- Observer un questionnaires et grilles d'évaluation

- Finaliser le dossier formation

10 Animer une formation

- 3ème journée :

Mise en pratique

- Préparer une séquence en utilisant les différentes techniques d’animation

- Animer un groupe de formation

- Analyser ses pratiques et sa posture

- Feedback collectif

- Mise en pratique : Temps d’animation et analyse de pratique individuelle et collective

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